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一年一度的高考已經結束，斯瑪特雕塑（飛迅雕塑）預祝莘莘學子都能考上理想的學校。
高考的結束意味著我們的校園即將進入平靜期，學生們可以度過愉快假期，尊敬的老師們也可以在暑期放松一下，但是很多學校會在暑期期間為校園增添一道道美麗的風景——那就是校園雕塑，它是校園文化的載體。
校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含巨大的潛大意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價格觀受到潛移默化的影響。
下面就讓我們一起去看看校園里一些常見的雕塑藝術吧！
孔子雕塑
“學而時習之，不亦說乎”出自孔子的《論語》，孔子像是校園雕塑最受歡迎的作品之一。↓
孔子是中國著名的思想家，教育家，與弟子周游列國十四年，在晚年修訂六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。被聯合國教科文組織評為“世界十大文化名人”之首。
毛主席雕塑
浙江大學玉泉校區內毛主席雕像，是文革時期建造的，經過40多年風雨，這座毛主席雕像完好地保留了下來，現在已經成了浙大校園里的一道風景。↓
同學們，當你在校園內或經過校園門前時，當你的眼神不經意間和領袖的眼神相遇，請相信，毛主席那慈祥的面容、那堅毅的眼神，一定會帶給你精神的力量和奮斗的動力！
擺放在學校門口的雕塑↓
未來之星↓
希望在這里的學子們未來都會像星星一樣閃耀。
書海揚帆↓
讓我們在書的海洋里，揚帆起航。
飛向世界↓
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讓我們踏著書的階梯，一步步去了解世界、飛向世界！
還有坐落在校園區內的雕塑↓
認真在畫畫的小女孩↓
公園里等待同學↓
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一個人細細的品讀↓
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書是人類進步的階梯↓
校園雕塑，這種物化了的精神載體，它集中反映了學校這個特定群體的道德價值和審美取向，是進行道德教育、審美教育的最好素材之一。
校園雕塑不僅能美化環境，還能提升學校文化底蘊。
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每一個雕塑都承載著一段文化精神，我們應該用欣賞藝術的眼光去看待它們，去發現它們想表現的內容，更應該好好珍惜愛護好它們。
